【環(huán)球網(wǎng)無(wú)人機(jī)頻道 記者 趙汗青】能參加機(jī)器人對(duì)抗賽的，不止是大學(xué)生。有工程師夢(mèng)想的中小學(xué)生們，也可以來(lái)比拼知識(shí)、智慧與激情。而且實(shí)踐表明，這些小工程師們確實(shí)“后生可畏”。
8月18日-8月21日，“第六屆全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽”廣州·南沙分賽場(chǎng)在廣州市南沙體育館舉辦。本賽場(chǎng)包括旋翼賽機(jī)甲大師空地協(xié)同對(duì)抗賽和旋翼賽機(jī)甲大師越障迷宮賽，吸引共計(jì)192支來(lái)自全國(guó)16個(gè)省市選拔賽的中小學(xué)參賽隊(duì)參賽，參賽選手達(dá)600名。
真實(shí)的對(duì)抗游戲
其中的旋翼賽機(jī)甲大師空地協(xié)同對(duì)抗賽尤為激烈。該比賽與大學(xué)生的Robomaster的機(jī)甲大師賽很相似，也有空中機(jī)器人(無(wú)人機(jī))、步兵機(jī)器人、工程機(jī)器人對(duì)抗，只是尺寸和規(guī)模會(huì)小一些。
雙方像玩電競(jìng)游戲一樣較量，但是所控制的角色是真實(shí)的。這些單位雖然都基于成品的教育機(jī)器人和教育無(wú)人機(jī)打造，但是也要由學(xué)生們進(jìn)行編程與改裝，基于機(jī)器視覺(jué)的自動(dòng)瞄準(zhǔn)系統(tǒng)是較量的重點(diǎn)。
小學(xué)組的步兵機(jī)器人也要較量自主行駛，要想激發(fā)能量機(jī)關(guān)來(lái)獲得加成，也需要能自動(dòng)識(shí)別數(shù)字、運(yùn)算數(shù)學(xué)題(24點(diǎn)游戲)、瞄準(zhǔn)并擊打目標(biāo)的AI程序。而初中組和高中組的比賽，還有全自主的對(duì)抗環(huán)節(jié)。
主辦方稱(chēng)，全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽是教育部 2021—2022學(xué)年面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)之一，由中國(guó)航空學(xué)會(huì)主辦，積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，一直按照教育部的有關(guān)要求，致力于不斷加強(qiáng)大賽的科技性，同時(shí)為了吸引更多青少年的關(guān)注，不斷拓寬趣味性和觀賞性。賽事與學(xué)校科技實(shí)踐教育密切結(jié)合，著重培養(yǎng)青少年的工程理論知識(shí)與人工智能實(shí)踐能力，幫助青少年團(tuán)隊(duì)提升協(xié)作能力與責(zé)任感，讓青少年在科技競(jìng)技中獲得快樂(lè)和成就感，充滿信心地完成從機(jī)器人基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)到人工智能、機(jī)器人控制原理的知識(shí)進(jìn)階，并通過(guò)競(jìng)賽的形式，考查學(xué)生的臨場(chǎng)反應(yīng)能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
“成為明日工程師”
也正因?yàn)槿绱耍c一般的對(duì)抗賽不同，這是一場(chǎng)“初心大于勝負(fù)”的比賽，無(wú)所謂輸贏，參與的學(xué)生們都會(huì)有巨大的收獲。在決賽的緊張時(shí)刻，廣東試驗(yàn)中學(xué)荔灣學(xué)校西關(guān)醒獅隊(duì)的帶隊(duì)老師也說(shuō)，輸贏已經(jīng)不重要了，孩子們獲得了成長(zhǎng)最重要。
“興趣是最好的導(dǎo)師”，在比賽的牽引下，學(xué)生們都更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)課業(yè)知識(shí)。多位帶隊(duì)老師都提到，編寫(xiě)人工智能程序繞不開(kāi)數(shù)學(xué)與物理(小學(xué)中的科學(xué))，這讓隊(duì)員們普遍成了“學(xué)霸”。小學(xué)組季軍——山東聊城東昌府區(qū)河?xùn)|小學(xué)飛躍隊(duì)的帶隊(duì)老師說(shuō)，學(xué)生參加比賽需要用到數(shù)學(xué)、科學(xué)課學(xué)習(xí)的大量知識(shí)，比如杠桿、齒輪、速度與路程的計(jì)算等。湖南領(lǐng)動(dòng)機(jī)器人帶著長(zhǎng)沙的初中生們參賽，其中一名學(xué)生說(shuō)，比賽要用到大量數(shù)學(xué)物理知識(shí)，他之前經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)講，但是參賽才發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)都有用，所以主動(dòng)學(xué)習(xí)。
師生們還都提到，參賽更帶動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)課本上沒(méi)有的知識(shí)。比如編程、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械加工等等。高中組，廣東省韶關(guān)市田家炳中學(xué)的帶隊(duì)老師說(shuō)，他們學(xué)校5月份才拿到設(shè)備，老師們也不知道教什么內(nèi)容，但需求除了牽引著學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理知識(shí)外，也積極主動(dòng)學(xué)習(xí)課外知識(shí)，有同學(xué)自學(xué)搞懂了3D打印，有完全沒(méi)有學(xué)過(guò)編程的同學(xué)摸索著編寫(xiě)了計(jì)算24點(diǎn)游戲的程序。
除了知識(shí)外，老師們也普遍感慨學(xué)生們快速的成長(zhǎng)了，比賽讓孩子們更具理工科的嚴(yán)謹(jǐn)思維、更陽(yáng)光自信、也更能團(tuán)隊(duì)合作。湖南領(lǐng)動(dòng)機(jī)器人的一名老師說(shuō)，因?yàn)橐咔榈仍颍@個(gè)團(tuán)隊(duì)是臨時(shí)組成的，只有7天“磨合期”，曾發(fā)生過(guò)很多爭(zhēng)吵。但是讓他感動(dòng)的是，經(jīng)過(guò)這次歷練，學(xué)生們可以大膽面對(duì)失敗，然后再接再厲，有選手失誤后也不會(huì)遭到抱怨，其他人都會(huì)去鼓勵(lì)。
當(dāng)然，學(xué)生們也會(huì)收獲更多對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的興趣。多個(gè)小學(xué)參賽隊(duì)的帶隊(duì)老師都提到，人工智能對(duì)小學(xué)生而言還有些深?yuàn)W，他們只能講授大概的原理，然后手把手地指導(dǎo)編程。但是這也激勵(lì)了他們對(duì)于未來(lái)讀高中、讀大學(xué)的興趣。一位賽事的工作人員也提到，許多參賽的小學(xué)生從此對(duì)未來(lái)有更多憧憬，一名學(xué)生立志“未來(lái)考哈工大，然后去大疆當(dāng)工程師!”
值得一提的是，參加 RoboMaster 機(jī)甲大師大學(xué)生對(duì)抗賽的華南理工大學(xué)華南虎戰(zhàn)隊(duì)，和華南農(nóng)業(yè)大學(xué)Taurus戰(zhàn)隊(duì)的同學(xué)們也來(lái)到了本屆大賽現(xiàn)場(chǎng)，向青少年們分享戰(zhàn)隊(duì)建設(shè)、參賽心得、以及對(duì)青少年學(xué)習(xí)方向的建議，鼓勵(lì)青少年們堅(jiān)持追求夢(mèng)想，為成為未來(lái)工程師而不斷努力。
普通孩子能參與得起嗎?
機(jī)器人對(duì)抗賽精彩，還能激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。但是不能忽視的是，參加機(jī)器人比賽顯然要比玩虛擬游戲要貴，學(xué)生們的參賽成本如何?
實(shí)際上，參賽的“自付比例”并不一樣。其中一些隊(duì)伍來(lái)自學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生自己不需要支付什么錢(qián)。比如山東聊城東昌府區(qū)河?xùn)|小學(xué)的帶隊(duì)老師說(shuō)，他們學(xué)校以前就有機(jī)器人項(xiàng)目，成功帶動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在在學(xué)校的支持下更新了大疆的教育機(jī)器人。廣東省韶關(guān)市田家炳中學(xué)的帶隊(duì)老師說(shuō)，團(tuán)中央為他們?cè)诵∑娇萍紕?chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”。
但也有相當(dāng)多的隊(duì)伍是由第三方的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶領(lǐng)的，學(xué)生們就要靠家庭的支持參賽，有機(jī)構(gòu)工作人員透露，包括課時(shí)費(fèi)與購(gòu)買(mǎi)設(shè)備的費(fèi)用至少上萬(wàn)元，所以一些經(jīng)濟(jì)條件一般的家庭在“咬牙支持”。不過(guò)，也有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師表示，雖然學(xué)生們要為上課付費(fèi)，每節(jié)課100多元，但是因?yàn)榛A(chǔ)的硬件是通用的，學(xué)生們用該機(jī)構(gòu)公用的機(jī)器人等設(shè)備參賽，無(wú)須另付費(fèi)。這樣的成本，學(xué)生的家長(zhǎng)們普遍可以接受，也愿意掏錢(qián)。
以往的機(jī)甲大師賽的經(jīng)驗(yàn)表明，每次比賽都是新的開(kāi)始，賽事與參賽學(xué)生們的水平都會(huì)快速提高，一屆更比一屆精彩。相信在家庭、社會(huì)的支持下，隨著時(shí)間的積累，未來(lái)的中小學(xué)生們會(huì)帶給我們更精彩的比賽，比賽也會(huì)激勵(lì)著小工程師們創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
